I PER ACABAR...

Aquest mòdul ha segut molt interessant perquè ens ha permès conèixer algunes eines que s’utilitzen al món de l’educació per a despertar l’interés, la creativitat i la imaginació de l’alumnat a qui va dirigit. Així serem capaços de dissenyar sessions d’aprenentatge d’una manera més lúdica i motivadora.

L’eina que he trobat que em serà més útil com a futur professional és el Jclic, perquè permet crear activitats que cobreixi les necessitats del propi alumnat alhora que les podem adaptar als continguts curriculars que ens vénen establerts per llei.

Una de les eines que més m’ha agradat a nivell personal és l’screentoaster perquè permet ensenyar informàtica d’una manera telemàtica a través de la creació de vídeos tutorials. 

Només em queda donar-vos les gràcies a totes aquelles persones que han visitat el bloc i, especialment, a les que m’han deixat algun comentari.

EL MICROBLOGGING 11-11-2010

Segons la viquipèdia, el microblogging és un servei que permet als seus usuaris enviar i publicar missatges breus (140 caràcters aproximadament), generalment d’un sol text. Les opcions per a l’enviament de missatges varien segons el lloc web on es realitzen: a través de SMS, missatgeria instantània o aplicacions ad hoc.

http://www.twitter.com/

Aquestes actualitzacions apareixen a la pàgina del perfil de l’usuari, i són també enviades de manera immediata a altres usuaris que han elegit l’opció de rebre-les. L’usuari d’origen pot restringir l’enviament d’aquests missatges només a membres del seu cercle d’amics o permetre el seu accés a tots els usuaris, que és l’opció que està activada per defecte.

Els principals serveis són Twitter, Plurk, Identi.ca, Jaiku, Pownce, Tutudio, Khaces, Picotea.com i Xmensaje.

És una eina molt útil per al món de l’educació perquè els mestres poden tenir un contacte directe amb l’alumne a qualsevol moment del dia i a temps real, tant individualment com col·lectivament. Així millorem la relació mestre – alumne – companys de classe.

També permet a l’alumne tenir un contacte directe amb el professor en qualsevol moment del dia i així pot resoldre tots els dubtes que tingui mentre, per exemple, quan fa els deures a casa. 

UN MARCADOR SOCIAL: EL DELICIOUS 11-11-2010

Segons la vikipèdia, els marcadors socials són formes d’emmagatzemar, classificar i compartir enllaços per Internet amb altres persones. A més es poden crear enllaços amb grups de preferències similars o generals en àrees com llibres, vídeos, música, compres, mapes, notícies, etc. Amb l’ajuda dels marcadors socials es pot guardar i organitzar informació interessant o important de forma pública i privada. Amb l’ajuda dels “tags” podem etiquetar i categoritzar la nostra informació presentant-la de forma organitzada tant per a localitzar-la com per a compartir-la.

El delicious és un servei de gestió de marcadors socials a la web. Permet agregar marcadors que clàssicament es guardaven als navegadors i categoritzar-los amb un sistema d’etiquetat anomenat “tags”. No només permet emmagatzemar llocs web, sinó que també permet compartir-los amb altres usuaris de del.icio.us i determinar quants tenen un determinat enllaç  guardat als seus marcadors.

És una eina molt útil en el món de l’educació perquè s’adapta a la realitat dels estudiants i és molt fàcil d’utilitzar.

També permet mantenir una bona relació professor – alumne a través de fòrums educatius, xats, videoconferències, classes virtuals.

Així, amb aquesta aplicació, aconseguirem una formació integral de l’alumnat perquè podem fer classes individualitzades.

L'SCREENTOASTER 11-11-2010

Segons la web a 2.0, l’screentoaster és una aplicació que captura una  pantalla en moviment per a crear vídeos, amb la particularitat de què no necessita instal·lar cap software ni cap pluggin (tot es basa en applets de Java, una espècie de miniaplicacions adjuntes en temps real al navegador). Totes les operacions com començar o parar la gravació es realitzen mitjançant combinacions en el teclat. És capaç de treballar tant si el monitor està complet com si les àrees estan definides per l’usuari. El servei ofereix la possibilitat de publicar el resultat final a qualsevol pàgina web, així com una vista completa mitjançant una direcció URL única.

www.screentoaster.com

És una eina molt útil per als professors perquè permet crear vídeos tutorials que aniran dirigits als seus alumnes i aquests si no són capaços de seguir les explicacions del mestre en temps real, ho podran reproduir tantes vegades com faci falta.

Aquesta aplicació afavoreix notablement a l’alumnat perquè els permet seguir les classes d’una manera satisfactòria i així els mestres s’asseguren de què aprenen els continguts curriculars d’una assignatura que és porta a terme parcialment o en la seva totalitat a l’aula d’informàtica.

UN ELEMENT DE MASSMEDIA: EL MÓN PER UN FORAT 05-11-2010

Segons el DIEC (diccionari de l’Institut d’Estudis Catalans), els mitjans de comunicació és el mitjà de transmissió de la informació a través del qual es realitza la difusió de significats culturals dirigits a un gran públic. La ràdio, la premsa i la televisió són mitjans de comunicació de massa. 

http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/

Una de les aplicacions que m’ha cridat més l’atenció és el món per un forat. Consisteix en una sèrie de vídeos, fotografies, dibuixos i activitats interactives pensades per ser trameses i visionades per Internet Aquesta aplicació va dirigida als alumnes de cicle infantil, de cicle inicial de primària i als alumnes nouvinguts que aprenen la llengua catalana. Estan estructurats en tres grans blocs: els éssers vius, els paisatges i la societat. Cada bloc consta de diferents capítols on es tracten diversos centres d’interès.

És una eina molt útil perquè permet als alumnes conèixer els continguts de diversos centres d’interès com els ésser vius, els transports, les festivitats catalanes, algunes de les estacions de l’any i alguns elements de paisatges característics de Catalunya i Espanya, en general.

També és important que el personal docent conegui aquest portal perquè pot plantejar activitats (o utilitzar les que ja inclou) per ensenyar d’una manera lúdica els continguts curriculars de l’assignatura de coneixement del medi natural. 

LA PRESTATGERIA DIGITAL 04-11-2010

Segons la web del ciberespiral, la prestatgeria digital és un espai des del qual els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d'Educació poden crear llibres digitals amb l'alumnat de manera senzilla i còmoda. A mesura que es creen llibres nous, aquests queden emmagatzemats a la prestatgeria i estan a l'abast de tothom qui els vulgui consultar. Els llibres es poden associar a les col·leccions que s'aniran proposant des del Departament d'Educació.

http://phobos.xtec.cat/llibres/prestatgeria/

És una eina útil perquè permet al professorat aconseguir informació dels llibres de text (ara en format digital) que hi ha a la biblioteca per a preparar les classes a través de l’ordinador.

L’únic inconvenient que hi ha és que no es permet l’ús d’aquest portal a tots els públics, sinó només al personal docent.

L'EDUCAT 1X1 04-11-2010

L’educat 1x1 és un projecte creat per Generalitat de Catalunya que preté convertir l’ordinador en l’eina personal de treball dels alumne, proporcionar la gratuïtat del llibre de text a Catalunya basada en la utilització del format digital i el model 1:1 (1 alumne – 1 ordinador), subministrar la base per a l’educació dels alumnes en la “vida en un món connectat” i situar Catalunya en el grup de països capdavanters en l’ús de les TIC a l’educació.

Aquest projecte té com a objectiu que l’alumnat i el professorat disposin d’un ordinador portàtil personal i que l'escola formi part de la vida en el món connectat, pròpia del segle XXI. 

Es vol dur a terme des de sis vessants:

·         Tecnologies digitals per a alumnat i docents: tant els alumnes com el professors han de disposar d’un ordinador portàtil. Les aules han d’estar equipades amb una PDI.

·         Recursos educatius en format digital: promou la utilització de recursos educatius en format digital que produeixen les editorials, com a via per facilitar la incorporació de les tecnologies digitals a la pràctica docent. Un exemple seria el pas dels llibres de text de format paper a format digital.

·        Entorns virtuals d'aprenentatge (EVA): és campus virtual del centre que té com a objectiu deslliurar els centres de tasques de caràcter tecnològic que està previst que evolucionin cap a nivells de molt alta complexitat.

·       Recursos i serveis educatius que resideixen a Internet: amb aquesta estratègia s'evita que els centres educatius hagin de disposar d'infraestructures informàtiques complexes, i es facilita el manteniment dels recursos educatius a qui els produeixi.

·         Connectivitat a les aules: totes les aules han de tenir connexió a Internet mitjançant el WI-FI i els ordinadors han d’estar supervisats pel professorat.

·         Formació del professorat: pretén ensenyar al professorat els aspectes tecnològics i metodològics necessaris per integrar les eines i els recursos digitals en la pràctica docent.