I PER ACABAR...

Aquest mòdul ha segut molt interessant perquè ens ha permès conèixer algunes eines que s’utilitzen al món de l’educació per a despertar l’interés, la creativitat i la imaginació de l’alumnat a qui va dirigit. Així serem capaços de dissenyar sessions d’aprenentatge d’una manera més lúdica i motivadora.

L’eina que he trobat que em serà més útil com a futur professional és el Jclic, perquè permet crear activitats que cobreixi les necessitats del propi alumnat alhora que les podem adaptar als continguts curriculars que ens vénen establerts per llei.

Una de les eines que més m’ha agradat a nivell personal és l’screentoaster perquè permet ensenyar informàtica d’una manera telemàtica a través de la creació de vídeos tutorials. 

Només em queda donar-vos les gràcies a totes aquelles persones que han visitat el bloc i, especialment, a les que m’han deixat algun comentari.

EL MICROBLOGGING 11-11-2010

Segons la viquipèdia, el microblogging és un servei que permet als seus usuaris enviar i publicar missatges breus (140 caràcters aproximadament), generalment d’un sol text. Les opcions per a l’enviament de missatges varien segons el lloc web on es realitzen: a través de SMS, missatgeria instantània o aplicacions ad hoc.

http://www.twitter.com/

Aquestes actualitzacions apareixen a la pàgina del perfil de l’usuari, i són també enviades de manera immediata a altres usuaris que han elegit l’opció de rebre-les. L’usuari d’origen pot restringir l’enviament d’aquests missatges només a membres del seu cercle d’amics o permetre el seu accés a tots els usuaris, que és l’opció que està activada per defecte.

Els principals serveis són Twitter, Plurk, Identi.ca, Jaiku, Pownce, Tutudio, Khaces, Picotea.com i Xmensaje.

És una eina molt útil per al món de l’educació perquè els mestres poden tenir un contacte directe amb l’alumne a qualsevol moment del dia i a temps real, tant individualment com col·lectivament. Així millorem la relació mestre – alumne – companys de classe.

També permet a l’alumne tenir un contacte directe amb el professor en qualsevol moment del dia i així pot resoldre tots els dubtes que tingui mentre, per exemple, quan fa els deures a casa. 

UN MARCADOR SOCIAL: EL DELICIOUS 11-11-2010

Segons la vikipèdia, els marcadors socials són formes d’emmagatzemar, classificar i compartir enllaços per Internet amb altres persones. A més es poden crear enllaços amb grups de preferències similars o generals en àrees com llibres, vídeos, música, compres, mapes, notícies, etc. Amb l’ajuda dels marcadors socials es pot guardar i organitzar informació interessant o important de forma pública i privada. Amb l’ajuda dels “tags” podem etiquetar i categoritzar la nostra informació presentant-la de forma organitzada tant per a localitzar-la com per a compartir-la.

El delicious és un servei de gestió de marcadors socials a la web. Permet agregar marcadors que clàssicament es guardaven als navegadors i categoritzar-los amb un sistema d’etiquetat anomenat “tags”. No només permet emmagatzemar llocs web, sinó que també permet compartir-los amb altres usuaris de del.icio.us i determinar quants tenen un determinat enllaç  guardat als seus marcadors.

És una eina molt útil en el món de l’educació perquè s’adapta a la realitat dels estudiants i és molt fàcil d’utilitzar.

També permet mantenir una bona relació professor – alumne a través de fòrums educatius, xats, videoconferències, classes virtuals.

Així, amb aquesta aplicació, aconseguirem una formació integral de l’alumnat perquè podem fer classes individualitzades.

L'SCREENTOASTER 11-11-2010

Segons la web a 2.0, l’screentoaster és una aplicació que captura una  pantalla en moviment per a crear vídeos, amb la particularitat de què no necessita instal·lar cap software ni cap pluggin (tot es basa en applets de Java, una espècie de miniaplicacions adjuntes en temps real al navegador). Totes les operacions com començar o parar la gravació es realitzen mitjançant combinacions en el teclat. És capaç de treballar tant si el monitor està complet com si les àrees estan definides per l’usuari. El servei ofereix la possibilitat de publicar el resultat final a qualsevol pàgina web, així com una vista completa mitjançant una direcció URL única.

www.screentoaster.com

És una eina molt útil per als professors perquè permet crear vídeos tutorials que aniran dirigits als seus alumnes i aquests si no són capaços de seguir les explicacions del mestre en temps real, ho podran reproduir tantes vegades com faci falta.

Aquesta aplicació afavoreix notablement a l’alumnat perquè els permet seguir les classes d’una manera satisfactòria i així els mestres s’asseguren de què aprenen els continguts curriculars d’una assignatura que és porta a terme parcialment o en la seva totalitat a l’aula d’informàtica.

UN ELEMENT DE MASSMEDIA: EL MÓN PER UN FORAT 05-11-2010

Segons el DIEC (diccionari de l’Institut d’Estudis Catalans), els mitjans de comunicació és el mitjà de transmissió de la informació a través del qual es realitza la difusió de significats culturals dirigits a un gran públic. La ràdio, la premsa i la televisió són mitjans de comunicació de massa. 

http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/

Una de les aplicacions que m’ha cridat més l’atenció és el món per un forat. Consisteix en una sèrie de vídeos, fotografies, dibuixos i activitats interactives pensades per ser trameses i visionades per Internet Aquesta aplicació va dirigida als alumnes de cicle infantil, de cicle inicial de primària i als alumnes nouvinguts que aprenen la llengua catalana. Estan estructurats en tres grans blocs: els éssers vius, els paisatges i la societat. Cada bloc consta de diferents capítols on es tracten diversos centres d’interès.

És una eina molt útil perquè permet als alumnes conèixer els continguts de diversos centres d’interès com els ésser vius, els transports, les festivitats catalanes, algunes de les estacions de l’any i alguns elements de paisatges característics de Catalunya i Espanya, en general.

També és important que el personal docent conegui aquest portal perquè pot plantejar activitats (o utilitzar les que ja inclou) per ensenyar d’una manera lúdica els continguts curriculars de l’assignatura de coneixement del medi natural. 

LA PRESTATGERIA DIGITAL 04-11-2010

Segons la web del ciberespiral, la prestatgeria digital és un espai des del qual els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d'Educació poden crear llibres digitals amb l'alumnat de manera senzilla i còmoda. A mesura que es creen llibres nous, aquests queden emmagatzemats a la prestatgeria i estan a l'abast de tothom qui els vulgui consultar. Els llibres es poden associar a les col·leccions que s'aniran proposant des del Departament d'Educació.

http://phobos.xtec.cat/llibres/prestatgeria/

És una eina útil perquè permet al professorat aconseguir informació dels llibres de text (ara en format digital) que hi ha a la biblioteca per a preparar les classes a través de l’ordinador.

L’únic inconvenient que hi ha és que no es permet l’ús d’aquest portal a tots els públics, sinó només al personal docent.

L'EDUCAT 1X1 04-11-2010

L’educat 1x1 és un projecte creat per Generalitat de Catalunya que preté convertir l’ordinador en l’eina personal de treball dels alumne, proporcionar la gratuïtat del llibre de text a Catalunya basada en la utilització del format digital i el model 1:1 (1 alumne – 1 ordinador), subministrar la base per a l’educació dels alumnes en la “vida en un món connectat” i situar Catalunya en el grup de països capdavanters en l’ús de les TIC a l’educació.

Aquest projecte té com a objectiu que l’alumnat i el professorat disposin d’un ordinador portàtil personal i que l'escola formi part de la vida en el món connectat, pròpia del segle XXI. 

Es vol dur a terme des de sis vessants:

·         Tecnologies digitals per a alumnat i docents: tant els alumnes com el professors han de disposar d’un ordinador portàtil. Les aules han d’estar equipades amb una PDI.

·         Recursos educatius en format digital: promou la utilització de recursos educatius en format digital que produeixen les editorials, com a via per facilitar la incorporació de les tecnologies digitals a la pràctica docent. Un exemple seria el pas dels llibres de text de format paper a format digital.

·        Entorns virtuals d'aprenentatge (EVA): és campus virtual del centre que té com a objectiu deslliurar els centres de tasques de caràcter tecnològic que està previst que evolucionin cap a nivells de molt alta complexitat.

·       Recursos i serveis educatius que resideixen a Internet: amb aquesta estratègia s'evita que els centres educatius hagin de disposar d'infraestructures informàtiques complexes, i es facilita el manteniment dels recursos educatius a qui els produeixi.

·         Connectivitat a les aules: totes les aules han de tenir connexió a Internet mitjançant el WI-FI i els ordinadors han d’estar supervisats pel professorat.

·         Formació del professorat: pretén ensenyar al professorat els aspectes tecnològics i metodològics necessaris per integrar les eines i els recursos digitals en la pràctica docent.

L'EXELERNING 07-10-2010

Segons la viquipèdia, l’exelearning és un programa semblant a l’open source (recursos lliures o gratuïts); una creació d’aplicació que permet a professors i acadèmics la publicació de continguts didàctics en suports informàtics (CD, memòries USB, en la Web), sense necessitat d’ésser ni convertir-se en experts HTML o XML.

http://exelearning.org/wiki

Els recursos creats en exelearning poden exportar-se en formats de paquet de contingut de IMS, SCORM 1.2 o IMS Common Cartridge o com simples pàgines web independents.

Es considera una eina molt útil perquè facilita la tasca d’ensenyament - aprenentatge, ja que permet crear activitats personalitzades per als alumnes a qui van dirigides.

També fa que els nens i nenes es diverteixin alhora que aprenen els continguts curriculars.

EL JCLIC 07-10-2010

Segons la viquipèdia, el jclic (creada per Francesc Busquets) és un entorn per a la creació, realització i avaluació d’activitats educatives multimèdia, desenvolupat en el llenguatge de programació Java. És una aplicació de programari lliure basada en estàndards oberts que funciona en diversos entorns operatius.

És una eina molt útil perquè permet dissenyar fàcilment activitats diverses de tipus text, d’associació, de resposta escrita, d’exploració, d’informació, d’identificació, sopes de lletres, mots encreuats, trencaclosques, ...

Aquestes activitats fan que els alumnes aprenguin la lliçó d’una manera més lúdica, cosa que fa que incrementi la motivació i la curiositat d’aprendre conceptes nous. 

També permet al professorat, a través del clic author,  crear o modificar activitats per adaptar-les a l'alumnat a qui va dirigit (posar la veu del professor a l'activitat, modificar els títols, ...). 

LA CACERA DEL TRESOR 15-10-2010

Segons el bloc de les NTAE (Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació), una cacera del tresor és una pàgina web amb una sèrie de preguntes i una llista de links (enllaços a pàgines web) on els alumnes busquen les respostes. Al final s'acostuma incloure la “gran pregunta”, on la resposta no apareix directament en les pàgines web visitades i que exigeix integrar i valorar l’aprés durant la recerca.

Es considera una eina útil perquè permet adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació.

Les caceres del tresor són fàcils de crear i permeten treballar, tant a nivell individual com a nivell de grup, totes les àrees curriculars al voltant d’un mateix tema.

També es poden adaptar al nivell maduratiu dels alumnes a qui va dirigit.

En definitiva, podem dir que és important introduir-les a la tasca d’ensenyament - aprenentatge perquè trenquen els límits de l’aula tradicional, millora l’hàbit de la lectura i revaloren en gran mesura el text escrit i la destresa mental i operativa en els procediments de tractament de l’informació.  

EL WEBQUEST 07-10-2010

Segons la viquipèdia, una webquest és una eina que forma part d’una metodologia per al treball didàctic que consisteix en una investigació guiada, amb recursos principalment procedents d'Internet, que promou la utilització d'habilitats cognitives superiors, el treball cooperatiu i l'autonomia dels alumnes i inclou una avaluació autèntica. 

El webquest és un portal molt útil per a l’alumnat perquè defineix correctament les tasques a fer i proporciona els recursos que poden utilitzar per realitzar-les correctament.

També potencia la curiositat, la creativitat, el pensament crític i la presa de decisions, ja que els alumnes han de buscar i sel·leccionar la informació navegant per Internet.

Per al professorat també és útil perquè els ajuda a dissenyar activitats que siguin més lúdiques i motivadores per a què els seus alumnes aprenguin les matèries que han d’estudiar.

ELS VÍDEOS QUE HEM VIST 16-09-2010

Després d'haver visualitzat els vídeos, he arribat a la conclusió que els nens i nenes han d'adaptar-se als grans passos que dóna la societat respecte la tecnologia, però respectant els mètodes tradicionals.

Per una part, és important que l'alumnat aprengui a utilitzar la tecnologia perquè aquesta obre les portes al món des de la pròpia aula. Mitjançant l'ordinador, els nens i nenes aprenen els continguts de les diferents matèries que apareixen explícites al currículum d'educació primària d'una manera més lúdica i, per tant, més divertida.

Per l'altra part, també és important que els alumnes aprenguin a escriure a mà, és a dir, saber que és escriure amb un paper i amb un bolígraf, adonar-se'n de què cada nen / nena té una cal·ligrafia diferent, aprendre a fer operacions matemàtiques sense la calculadora, ... Finalment, cal destacar que llegir i/o escriure un text a un paper no ocasiona tantes malalties visuals com a un ordinador.

EL WEB 2.0 I EL GOOGLE MAPS 30-09-2010

Segons el personal de Microsoft, el Web 2.0 es refereix a una nova generació de Webs basades en la creació de pàgines Web on els continguts són compartits i produïts pels propis usuaris del portal. El terme Web 2.0 es va utilitzar per primera vegada en l'any 2004 quan Dale Dougherty de O’Reilly Media va utilitzar aquest terme en una conferència en la qual parlava del renaixement i evolució de la Web.

El Web 2.0 és una eina molt útil en el món de la educació perquè és un espai social i ric en fonts d’informació perquè permet a mestres i alumnes assumir rols com el de treball autònom i col·laboratiu, crític i creatiu, investigar i compartir recursos, ...

Les seves fonts d’informació i els seus canals de comunicació ajuden als alumnes a que tinguin un aprenentatge més autònom i els permeti participar en activitats grupals, els quals fa que els augmenti l’interès i la motivació.

Amb les seves aplicacions tant l’alumnat com el professorat poden elaborar materials per a compartir-los i per a què siguin subjectes a rebre comentaris.

El Web 2.0 proporciona espais per a poder guardar, classificar i publicar continguts que poden ser vistos per tothom.

També permet realitzar noves activitats d’aprenentatge i d’avaluació, al mateix temps que millora les competències digitals tant dels mestres com dels alumnes.

Per últim, permet interactuar als mestres d’un centre amb els dels altres per poder debatre temes educatius, ajudar-se entre ells i elaborar i compartir recursos.

Les eines més utilitzades del web 2.0 són els blogs i els wikis.
Una de les eines que he trobat més útil per a la vida quotidiana és el Google maps perquè permet trobar direccions i descobrir llocs d'arreu del món sense moure's de davant de l'ordinador. 
Crec que estaria bé aplicar-lo al món de l'educació perquè ajuda als alumnes a interioritzar tots els coneixements sobre la matèria de geografia.
També és interessant per al professorat perquè ajuda a dissenyar classes de geografia d'una manera més lúdica.

ELS WIKIS 30-09-2010

Segons la viquipèdia, un wiki (o una wiki) és un lloc web on les pàgines poden ser editades per diferents voluntaris a través del navegador web (internet explorer, mozilla firefox, ...). Els usuaris poden crear, modificar o esborrar un mateix text que és comparteix.  

La viquipèdia és una eina molt útil perquè permet als alumnes participar més activament en el seu procés d’aprenentatge, ja que poden buscar informació sobre aquells continguts que han de memoritzar, contrastar-la amb altres alumnes del mateix nivell i, si s’escau, corregir-la en cas de que hi hagin errors.
L’ús d’aquesta eina implica a que l’alumnat s’esforci en escriure correctament, ja que han de tenir en compte els quatre puntals del text (la coherència, la cohesió, la correcció i l’adequació) per a què el text sigui òptim i, per tant, pugui ser publicat.

També serveix per a què els nens i nenes interactuïn entre ells, ja que han de contrastar opinions dels seus companys i donar arguments per defensar quin text és el més idoni per al wiki que han de crear o modificar. 

LA PDI 30-09-2010

Segons Pere Marqués, la pissarra digital interactiva és un sistema tecnològic, generalment integrat per un ordinador, un vídeoprojector i un dispositiu de control del punter, que permet projectar una superfície interactiva continguts digital en un format idoni per a la visualització en grup. Permet interactuar directament sobre la superfície de projecció.

La utilització de la PDI a les aules fa que, per una banda, els alumnes participin més en la tasca d’ensenyament - aprenentatge, ja que els motiva, els permet assimilar conceptes més fàcilment i ajuda als nens i nenes de les altres cultures a memoritzar millor tots els continguts curriculars perquè ofereix diferents estils d’aprenentatge des de la vessant lúdica. També ajuda a l’alumnat d’educació especial perquè estimula els sentits del tacte, de la vista i de l’oïda.

Per l’altra banda, també ajuda al professorat en la seva tasca educativa, ja que permet atendre millor als seus alumnes perquè no ha d’estar tota l’estona mirant la pantalla de l’ordinador, està més motivat perquè té un gran ventall de recursos disponibles, rep bona resposta per part dels alumnes i li permet preparar les classes d’una manera més divertida. 

ELS BLOCS 23-09-2010

Segons El Gran Diccionari de la Llengua Catalana (ECDL), un bloc és una pàgina web, generalment de caràcter personal, amb una estructura cronològica que s'actualitza regularment i que presenta informació o opinions sobre temes diversos.

https://www.blogger.com

Els blocs són útils al món de l’educació perquè ajuda a l’alumne a desenvolupar la seva creativitat i la seva imaginació alhora que aprèn a estructurar la informació que vol publicar i a utilitzar correctament els signes de puntuació.

També afavoreix les habilitats socials perquè la utilització dels blocs invita a l’alumne a participar en debats i a col·laborar amb els companys i professors per a realitzar treballs de recerca amb equip.

Per als mestres també és important que aprenguin a utilitzar els blocs perquè poden fer un seguiment més personalitzat als seus alumnes i a puntuar-los més objectivament quan aquests realitzin treballs com el de recerca de batxillerat o el de crèdit de síntesi.

EL PORTAL EDUCATIU DE L'XTEC 16-09-2010

Segons la viquipèdia, l’XTEC és una xarxa telemàtica del Departament d'Educació al servei específic del sistema educatiu de Catalunya. Es va posar en funcionament l'any 1989, en el marc de les actuacions del Programa d'Informàtica Educativa, amb serveis de missatgeria electrònica, noticiari educatiu, accés a bases de dades i teledebats, operant amb estàndards videotex i full-duplex. Des del 1995 és un servei d'Internet, àmpliament utilitzat pel professorat, els centres docents, els serveis educatius i altres estaments i organitzacions relacionats amb l'ensenyament. Inclou un servei de correu electrònic, informació oficial, recursos pedagògics... A més a més, allotja molts llocs web de professors i centres catalans.

http://www.xtec.cat

Després d’haver visitat la pàgina web de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC), he pogut adonar-me’n de què es tracta d’un portal que té com a finalitat introduir les TIC a la tasca pedagògica. En aquesta web apareixen explícits tots els continguts del currículum d’educació infantil i primària i s'ofereixen ajuts educatius per als mestres i activitats per a què els alumnes aprenguin els continguts de cada matèria. També, tots els professionals del sector de l’educació poden exposar les seves estratègies metodològiques posades en pràctica a l’aula.
He arribat a la conclusió de què és un portal molt interessant per al professorat perquè els ajuda a contrastar les seves opinions i les seves estratègies didàctiques amb la resta de professionals del sector. També és important que el visitin els estudiants que aspiren a ser mestres perquè poden aconseguir informació per poder ampliar i/o perfeccionar el seus apunts.